POMPEYA, EL ÚLTIMO DÍA

Busca información y realiza las siguientes cuestiones:

1. Ubicación y relieve de la zona en que se encuentra Pompeya

2. La economía de Pompeya

3. ¿En qué año se produjo la destrucción de Pompeya? ¿qué día?

4. ¿Quién gobernaba el Imperio en esa época?

5. ¿A qué ciudades afectó la erupción del Vesubio?

6. Dibuja en un mapa de Italia la situación de la Bahía de Nápoles, de Pompeya y de las demás ciudades afectadas

7. ¿Quiénes eran Plinio el Viejo y Plinio el Joven?

8. ¿Qué fases tuvo esta erupción? (Puedes consultar con un profesor de Ciencias)

9. Localiza el texto en el que Plinio el Joven describe la erupción

10. ¿Por qué no fue creído durante mucho tiempo el relato que nos ha dejado Plinio?

11. ¿Qué es una “erupción pliniana”?

12. ¿Cuál fue la actitud de los habitantes?

13. ¿De dónde procede la palabra “volcán?

14. Busca una selección  de graffitis pompeyanos

15. Pompeya hoy: ¿cuándo se inician las excavaciones? ¿Quién las inicia?

16. ¿Quién es Sara Bisel?

17. Caracteriza a los personajes de la película

18. Describe las costumbres y la vida cotidiana que aparecen en la película (ropas, peinados, joyas, negocios, profesiones, …)

19. Los esclavos en la sociedad romana tal como se muestran en la película

20. El papel de las mujeres en la película (libres y esclavas)

21. Describe los tipos de casas que aparecen

22. Decoración y utensilios de las casas

23. La “casa de Venus”

24. El lupanar

En la biblioteca del Centro hay libros que os pueden ayudar, recordad utilizar el programa Abies para buscar sobre los distintos asuntos de las preguntas anteriores.

Para los aspectos de vida cotidiana usad el libro que hay en la biblioteca  de Carcopino La vida cotidiana en Roma en el apogeo del Imperio.

ALGUNOS ENLACES

http://www.elmundo.es/magazine/num115/textos/pompeya1.html

http://www.tarraconensis.com/pompei_romano/pompei_romana.html

http://enciclopedia.us.es/index.php/Pompeya

http://pensarelarte.blogspot.com/2007/11/pompeya-un-da-trgico-en-la-historia.html

http://www.historiaclasica.com/2007/09/graffittis-en-pompeya.html

http://www.culturaclasica.com/?q=node/1529

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//2250/2389/html/Ejercicio%20curso%20TIC%20Antonio%20David%20Perez%20Zurita%20%28G%C2%AA%20e%20H%C2%AA%29/pompeyaylosmetodosdeinvestigacionhistorica.htm

http://enciclopedia.us.es/index.php/Gayo_Plinio_Cecilio_Segundo

http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/index.html

GLADIATOR

1.      Resume en menos de 10 líneas el argumento de la película. 


2.  ¿En qué época histórica se sitúa la película?

3.     Analiza al protagonista, el general Máximo, y a Cómodo, el hijo del emperador Marco Aurelio.
Describe cómo vive cada uno las virtudes cardinales que enumera Cómodo cuando habla con su padre: la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.

4.     ¿Qué hace Máximo cuando se aparta de los demás, se va a su tienda, e invoca a sus antepasados? ¿Lo hace siempre antes de una decisión importante? ¿Crees que esa capacidad de creer en algo más allá, la tiene cualquiera? ¿La tiene el otro gladiador africano, Juba?

5.     Hay un momento de estos en el que Máximo dice a sus antepasados: "Intentaré vivir con la dignidad que me habéis inculcado". ¿ A qué se refiere? ¿Vivir con esa dignidad supone actuar de una forma ética adecuada? ¿Pierde la conciencia de esa dignidad cuando es gladiador porque supone ser esclavo y estar en el escalafón social más bajo? ¿Quién trata de volvérselo a recordar? ¿Vuelve a recuperar esa dignidad al final?

6.     Busca información sobre las legiones romanas y su organización interna y responde a las siguientes cuestiones:

              - ¿Cómo se denominaba a la unidad básica de una legión?

              - ¿Qué diferencia existía entre infantería y caballería?

              - Según lo visto en la película ¿usaban algún tipo de artefacto o maquinaria bélica durante la batalla?

7.     Realiza una breve biografía sobre los dos emperadores romanos que aparecen en la película, observando sus diferencias y similitudes, sobre todo en cuanto a su forma de gobierno.

8.     Señala cuales fueron las formas de gobierno que se dieron en Roma desde su fundación hasta el 476 y cuales eran las características de cada una de estas. 


9.     Principales características de la sociedad romana y en especial la situación de los esclavos dentro de la misma.

10.   Diferentes espectáculos públicos y edificios creados para ellos.